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　　12月9日，初冬的薄雾轻笼着乌江两岸的苍翠山峦，位于乌江畔的贵州毕节金沙县后山镇，被一片流动的红旗与昂扬的青春朝气点亮。由后山镇初级中学与后山镇中心学校联合举办的“传承一二·九精神，争做新时代好少年”红色研学活动，在这片被红色历史浸润的土地上热烈开启。

　　600余名学生在老师、家长的陪同下，共同踏上一段追寻先辈足迹、感悟红色精神的征程。彭垚摄

　　后山镇是一片深植红色基因的热土。这里不仅铭刻着红军长征南渡乌江的壮丽史诗，更留有“龙潭三杰”之一钱壮飞烈士的英勇足迹。本次研学活动旨在引领青少年走进家乡的红色历史，在亲身体验中继承革命传统、弘扬民族精神、牢记责任担当，让跨越时空的精神之火在行走的课堂中薪火相传。

　　上午8时整，一声清脆的“出发”口令，划破了乌江之滨的晨霭。600余名学生组成的队伍，在老师、家长的陪同下，共同踏上一段追寻先辈足迹、感悟红色精神的征程。绿色与红色的校服汇成山间流动的风景，鲜艳的少先队旗与各班旗帜迎风招展。孩子们脸庞上贴着国旗贴纸，眼中闪烁着庄重与兴奋交织的光芒。队伍沿蜿蜒山径迤逦前行，宛如一条跃动在青山翠谷间的红色血脉，朝着历史的深处坚定挺进。

　　此次“重走长征路”行程约8公里，终点是红军南渡乌江的重要遗址——大塘渡口。

　　对于生活在和平年代的青少年而言，8公里山路或许是一段不短的徒步，但与红军二万五千里长征的艰苦卓绝相比，这仅仅是微小的一段体验。然而，正是这种身体力行的体验，使历史从书本上的文字转化为脚下的真实感受，从抽象的概念转化为具体的情境。

　　后山镇中心学校学生王良俊熙在徒步途中感慨道：“今天重走长征路，虽然走的路不长，但是我深深地感受到了当年红军的辛苦，他们穿着草鞋，饿着肚子，翻雪山、过草地，整整走了二万五千里，就是为了让我们过上今天的好日子。我胸前的红领巾为什么那样红？那是英雄们用鲜血染红的。我要更加努力学习，把长征精神记在心里，长大后把祖国建设得更好。”

　　山路起伏，队伍始终整齐有序。家长们或牵起幼小孩子的手，或在一旁轻声鼓励。历史书上简短的叙述，在一步步的丈量中，化为脚下真切的尘土和砂石，化为额角渗出的汗珠与同伴间相互扶持的暖意。

　　学生家长罗娟说：“今天非常荣幸能够陪伴孩子一同来参加红色研学活动，孩子一路都在和我讲红军长征时的辛苦，我们只走了一小段就感到非常疲劳。希望孩子们以后能够努力地克服困难，勇敢地做自己最好的一面。”家长的参与不仅增进了亲子关系，更形成了家校共育的合力，使爱国主义教育从学校延伸至家庭，构建了全方位的育人网络。

　　上午10时许，经过约两小时徒步，队伍抵达终点大塘渡口。眼前乌江水面开阔、奔流东去，对岸峭壁如削，肃穆地屹立于时光长河。昔日红军抢渡的波涛与枪炮声，早已沉入江底，化为历史的深沉回响；今日，学子们追寻历史的脚步声，在此处激起新的回音。

　　在现场教学中，语文教师敖国华以渡口为讲堂，以山河为背景，为学生们生动讲述了发生在此的南渡乌江历史事件。“在1935年3月29日下午，他们徒步到达了乌江北岸……”敖老师的声音铿锵有力，穿越江风，在山谷与历史的走廊间回荡。

　　学生们凝神聆听发生在家乡土地上的故事，仿佛透过老师的讲述，看见当年红军战士在枪林弹雨中奋勇架设浮桥的英勇身影，听见那段决定革命走向的波澜壮阔。

　　“听完敖老师的现场讲解，尤其是当敖老师带领我们站在南渡乌江渡口遗址前时，讲述红军战士们如何在敌人的围追堵截下，用智慧和勇气突破重围时，我内心涌起强烈的震撼与敬佩。作为新时代的青少年，我们更应当努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献智慧和力量。”后山镇初级中学学生蒲彦臻说。

　　这场研学活动，深深烙印在每位参与者心中。九十年前，北平街头青年学子救亡图存的呐喊穿越时空；九十年后，乌江畔新时代少年立志报国的誓言在山谷回响。历史与现实在此对话，红色基因于此刻续写。这场“行走的课堂”不仅是对“一二·九”运动九十周年的庄严致敬，更是新时代爱国主义教育的生动实践。

　　后山镇初级中学教师张煦月说：“后山镇本身蕴含着丰富的红色印记，我们想通过这样的活动让学生了解家乡的历史，增强他们对祖国的认同感和自豪感，激发他们建设家乡报效祖国真挚情感。接下来我们将会从三个方面持续推进红色文化育人模式：一是认真梳理后山及金沙县内的红色遗址、英雄事迹，编写教本教材；二是丰富活动形式，持续开展讲红色故事、唱红歌、诵红诗词等常态化校园活动；三是创新教育载体，充分利用课堂教学、校园广播、主题班会以及AI还原场景等渠道将红色精神融入日常教育，真正做到润物无声。”

　　重走一段长征路，重温一段革命史，重塑一种精神魂。后山镇中小学联合开展的这场红色研学，以身体力行的方式让青少年触摸历史脉搏，以情境体验的方法让爱国主义情感内化于心。在这片被烈士鲜血与信仰浸润的土地上，爱国主义的火炬，正通过“行走的课堂”“现场的讲述”与“心灵的共鸣”薪火相传，照亮青少年前行的道路，激励他们继承先辈遗志，在民族复兴的征程中书写无愧于时代的青春篇章。(彭垚、王方)